Aprendendo mais um pouco

Bem que dizem que a todo momento estamos aprendendo coisas novas, hoje foi a minha estréia mo MSN. Demorei prá achar o locar da conexão, umas tentativas frustradas e tchantchamtchammmm......mas que saí do chão , saí. Outro texto interessante é o texto para análise do PROA2, Conteúdos : Para quê? Por quê? das pofessoras Beatriz e Iris, muito bom. Nos fazem refletir num momento em que o conhecimento cresce vertiginosamente, diria até que estamos na era do conhecimento, porque outrora uma pessoa para ter sucesso na sua profissão estudava o mínimo suficiente para dominar a sua atividade, e passava o resto da vida, fazendo a mesma coisa. Ex: se fosse um agricultor, ou um ferreiro sabendo realizar o seu ofício já chegava, muitas vezes era chamado de mestre e ensinava exatamente a mesma coisa aos seus aprendizes. Hoje em dia, piscamos o olho e já estão por aí novas descobertas colocando por terra o que ontem era verdade, conforme o programa apresentado no Globo Repórter, na sexta-passada, descobriram que as células do nosso cérebro ao contrário do que se pensava, podem sim se renovar. E então como ficamos? como nos PAs não existem certezas absolutas. Voltando então ao texto, nos preocupamos tanto com conteúdos ou grades curriculares e na verdade deveríamos nos preocupar de ensinar uma maneira dos nossos alunos buscarem esses conhecimentos, conforme o seu interesse e necessidade, para que realmente apreendessem o conteúdo.

Consegui!!!!

Depois de tentar umas quantas vezes prá realizar a atividade do proa11, com problemas de cookies e tudo mais, consegui postar! Caramba, se não dá, a gente faz dar!!! Ontem também, tentamos usar o ambiente do eproinfo para conversar em grupo, não deu muito certo, mas temos que ir experimentando todos os recursos, afinal só se aprende a fazer, fazendo!

um pouco de poesia

O ARCO-ÍRIS DA TERRA
Lúcia Maria Leite de Sousa

Como um arco-íris de energia e cor um imenso facho de luz surgiu
e da imensidão dos raios,
nasceu o azul cristalino do céu...
que nos encanta e presenteia
com a suave pureza do luar...
que apaixona e enlouquece os enamorados.
Eu vi o mar...
que nasceu verde...ou azul...
como um arco-íris... vultoso,
inundando de emoção o nosso olhar.
Eu senti o melodioso sussurar do vento
nas folhas verdes das árvores...
como um arco-íris...
num vôo de esperança,
no verde-esperança da vida.
Eu vi a cinza semente borbulhar
no seio da terra... num sublime renascer.
Eu vi no céu
o encontro do sol e da lua,
num maravilhoso entardecer,
de cores vermelhas e incandescentes...
como um arco-íris...
e os pássaros a entoar melodias,
enriquecendo a grandiosa coreografia.
Mas no dia-a-dia da vida,
eu vi o facho de luz se apagar
e na imensidão do céu
um buraco negro predominar.
As nuvens de gases,
eu vi o arco-íris encobrir,
e o azul do céu sombrear,
e o verde do mar escurecer,
e o amarelo das folhas entristecer,
e o verde das folhas esvair,
e toda terra gritar... não me deixai morrer!
Quero ser como um arco-íris,
e resplandecer luz e cor
até o infinito... eternamente!

Estudando um pouco

Hoje, bati numa biblioteca e consegui pelo menos dez títulos diferentes sobre Piaget, é aprende ou aprende! Mas, num destes livros, achei um capítulo bem interessante sobre a construção do conhecimento através de aprendizagens significativas ( Ausubel,1982) onde coloca também sobre o trabalho com mapas conceituais, como uma técnica para a aprendizagem significativa. Parece-me que aos poucos as nossas construções, disciplinas compartimentadas vão se fechando e fazendo sentido.

era industrial x era do conhecimento

Colocar frente à frente as características do professor nas duas eras: a industrial e a do conhecimento, nos coloca em cheque. Que tipo de professor sou e o que quero ser ou continuar sendo é motivo de revisar toda bagagem que trazemos , leituras que fazemos do nosso cotidiano. é o momento de re-aprendizagem, é um momento também de desiquilibração, porque vou ter que reconstruir uma série de conceitos e reacomodá-los aquilo que já adquiri. Muito interessante a colocação sobre o papel do professor "... a função-mor do docente não pode mais ser uma difusão dos conhecimentos... Sua competência deve deslocar-se para o lado do incentivo para aprender a pensar... sua atividade terá como centro o acompanhemento e o gerenciamento dos aprendizados" ( lévy 1997). Nossa que responsabilidade!!!!

Piaget

Continuo estudando sobre Piaget, apesar de já ter lido bastante durante a época de magistério e faculdade, depois da gente ficar um tempo longe dessa área, parece que tudo se torna novidade, já não me lembrava das classificações por ele definidas em relação às crianças, mas tudo é aprendizado vamos lá .....

Re-descobrindo a América

Só hoje fui descobrir porque no wiki, no meu histório de postagens não atualizava as datas apesar de eu logar sempre, postar comentários, mapas,etc... Era porque eu não logava e me identificava, só podia né??? Tóimmmm!!!!!

Auto-avaliação

Não sei bem se é neste espaço que devo postar a minha auto-avaliação, pedi ajuda a minha tutora e ainda não recebi a resposta, porém gostaria de mesmo assim, colocar que passados já tantos dias do início do curso, e observada a avaliação do PROA1 posso dizer que apesar de conceitos não tão satisfatórios, eu sinto que houve um crescimento na minha aprendizagem. Consegui já absorver uma série de novos conhecimentos e fazer uso de forma adequada de outros tantos, de quem eu sequer sabia da sua existência. Sobre a aprendizagem humana, Piaget nos diz que toda situação conflituosa "desiquilibra" o organismo, que precisa aprender para se adaptar, e foi assim que eu me senti no início do curso, completamente desequilibrada e achando que estava" fora da casinha", mas passado o susto inicial, acho que estou conseguindo assimilar melhor as atividades e executá-las ainda não de modo satisfatório , mas chego lá. Ainda citando Piaget, o desequilíbrio representa um papel desencadeador no sentido de se tentar reverter esse processo, gerando uma mudança no comportamento inicial. Quando realmente se processa a aprendizagem somos capazes de olhar o nosso fazer de um modo diferente.Penso que essa mudança já aconteceu no meu caso, embora ache que preciso de ajuda e muita, para vencer os outros tantos desafios que vêm pela frente no decorrer do curso, principalmente porque já faz tempo que não atuo em sala de aula diretamente com alunos, e sim com professores em programas administrativos.